Обучение осуществляется по очно-заочной форме. Первый модуль
обучения – заочный (с применением дистанционных технологии), второй
модуль – очный, предполагающий обучение в аудиториях и проектную
работу с преподавателями – методистами РМЦ.
В рамках заочного модуля слушатели Программы просматривают видеолекции, разработанные в Региональном методическом центре (РМЦ), по следующим направлениям: «Управление личными финансами»; «Фондовый рынок»; «Взаимоотношение человека и государства»; «Банковские услуги и отношения людей с банками»; «Финансовые пирамиды и финансовое мошенничество»; «Страхование»; «Создание нового бизнеса».
Преподавателями и методистами РМЦ в режиме ежедневной обратной связи осуществляется контроль изучения контента курсов и усвоения полученных знаний, а также обеспечивается консультирование по организационным вопросам, возникающим в процессе прохождения
заочного этапа обучения.
После прохождения заочной части обучения в соответствии с графиком
проведения обучения слушатели приглашаются в РМЦ по Волгоградской
области на базе ВИУ РАНХиГС для прохождения очной части обучения.
Обучение слушателей осуществляется в аудиториях, оснащенных аудио- и видеотехникой, экранами, переносными проекторами и другимитехническими средствами, а также в компьютерных классах с выходом в Интернет.
Образовательный процесс построен с соблюдением следующих условий: познавательная активность слушателей; применение интерактивных технологий, форм и методов обучения; создание комфортного психологического климата в группе слушателей; качественное методическое обеспечение процесса повышения квалификации.
Формы работы со слушателями – педагогами направлены на отработку
навыков работы с различными источниками информации, отражающими
работу финансовых институтов. Особое внимание уделяется разбору
проблемных вопросов овладения знаниями в области функционирования
финансовых институтов на современном этапе развития российской
экономики, планирования и проведения уроков или внеурочных занятий по финансовой грамотности, технологиям преподавания её основ с учетом возрастных особенностей обучающихся, профиля обучения (старшая школа) или образовательных интересов.
Образовательный процесс предполагает использование инновационных
технологий преподавания: проблемные семинары, практические занятия
аналитического и проектировочного характера, деловые игры, кейс-
технологии, анализ практических ситуаций, мастер-классы, индивидуальные и групповые консультации, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, ситуационные задания, защита итоговых проектных работ.
Профессиональное сотрудничество слушателей, преподавателей и
методистов РМЦ, работа в группах, проектирование, диалоговое взаимодействие, – обеспечивают коммуникативную насыщенность учебного процесса, обмен знаниями, опытом, установление межличностных отношений, лежащих в основе формирования в Волгоградской области среды компетентных специалистов в области содержания и методики преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся. Подготовленные преподаватели и методисты, слушатели курсов, после
завершения обучения выражают желание и готовность начать обучение
школьников финансовой грамотности, однако, выделяют ряд организационных моментов, которые могут затруднить процесс внедрения курса в учебный процесс и требуют решения на региональном и федеральном уровне:
– в образовательном учреждении необходимо в учебном плане выделить часы для преподавания курса;
– школы региона необходимо обеспечить учебно-методическими материалами в достаточном для всех учащихся количестве;
– необходимо формирование мотивации к изучению курса у учеников;
– необходимо организовать проведение периодических семинаров для
слушателей, прошедших обучение;
– организация мониторинга изменений в финансовой сфере и оповещение о них слушателей, прошедших обучение.
Высокий уровень обучения в Волгоградском РМЦ, забота руководства
школ, районов, региона о реализации Программы в Волгоградской области позволит осуществить качественную подготовку специалистов и обеспечить финансовую грамотность подрастающего поколения волгоградцев.
